中博小编 12年义务教育什么时候开始实行在2007年我国教育部发布了的《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》的。
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12年义务教育实行了吗
是的，12年义务教育实行了的。
十二年义务教育，是指将普高、中专、职高、技校等高中阶段教育的学校，不包含私立学校，纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，
十二年义务教育并非指普通高中无分数限制的无条件入学，所有学校还需参加中考或部分中等职业教育院校提招入学等，中国特区、民族地区、浙江、广东、
河北多地都尝试了中等教育阶段免费教育，取得很好反响。但主要还集中在民族地区、沿海等发达地区，没有大范围普及。
2017年3月，全国两会期间，代表热议十二年义务教育。有政协委员提议要在全国普及十二年义务教育，
对此，社会各方意见不一，有学者认为时机尚不成熟，有学者认为中国的基本条件已经具备。因此，关于在全国普及十二年义务教育的提案还在进一步论证之中。
12年义务教育什么时候开始实行
2007年我国教育部发布了的《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》。
文件中有一点明确到2020年，就要全面普及高中义务教育。
什么是12年义务教育
十二年义务教育，是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，中国特区、民族地区、浙江、广东、河北多地都尝试了高中免费教育，取得很好反响。
但主要还集中在民族地区、沿海等发达地区，没有大范围普及。
2017年3月，全国两会期间，代表热议十二年义务教育。
有政协委员提议要在全国普及十二年义务教育，对此，社会各方意见不一，有学者认为时机尚不成熟，有学者认为中国的基本条件已经具备。
因此，关于在全国普及十二年义务教育的提案还在进一步论证之中。
12年义务教育开始实行的时间是什么时候
在教育部的记者发布会上，教育部司长介绍《攻坚计划》的总目标在2020年国家就要普及高中教育，让所有的孩子都能够享受到高中的教育。
九年义务教育在中国存了很久，随着我国社会的发展，经济的进步，教育也随之发展，可见现在的社会九年义务教育不能满足当代的教育需求。
很多人都希望能够取消高考，开始实行12年义务教育，让每个人都能够享受到良好的教育，提高全民的素养，对国家也是有好处的。
推行12年制义务教育，在法律层面上保障了教育公平。
如今，在我国的一部分农村地区，有一些孩子由于家庭困难或者是其他方面的原因，初中毕业以后就会辍学外出打工赚钱，失去了接受高等教育的机会。
这在一定程度上也加剧了教育的不公，如果高中教育也成了义务教育，那么对提高我国的整体教育水平有非常重要的意义。
其次，随着我国各个方面的快速发展和工业的转型升级，突飞猛进的技术对劳动者的素质要求越来越高，那种只靠体力劳动来赚取利润的行业正在渐渐的被机器所替代。
劳动者在就业中要想取得良好的就业前景和丰厚的劳动报酬，就必须紧跟时代的潮流，努力提高自身素质，接受更高层次的教育。
12年义务教育什么时候开始实行 哪年实行十二年义务教育
普及和提高中国12年以上的义务教育，是实现教育均等化，现实民主富强、现代化中国梦的关键。
那么，下面，我为大家整理一下12年义务教育什么时候开始实行仅供大家参考。
哪年实行12年义务教育?
2020年普及十二年制义务教育，十二年义务教育，是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，中国特区、民族地区、浙江、
广东、河北多地都尝试了高中免费教育，取得很好反响。
但主要还集中在民族地区、沿海等发达地区，没有大范围普及。
我国已经有个别地区试行了这一措施，但主要还集中在沿海等发达地区，没有大范围普及。
有政协委员提议要在全国普及十二年义务教育，对此，社会各方意见不一，有学者认为时机尚不成熟，有学者认为中国的基本条件已经具备。
因此，关于在全国普及十二年义务教育的提案还在进一步论证之中。
珠海市已经在2007年实行了12年义务教育，深圳市的盐田区也已计划在“十一五”期间推行12年义务教育。
陕西省吴起县已经试行，从2006年秋季起，将免费教育的范围由城乡九年义务教育扩大到城乡十二年教育，将高中教育纳入免费范围。
同时在十二年义务教育阶段设立助学金和优秀学生奖学金制度。
12年义务教育实行条件
经过30年的改革开放，中国经济已经具备一定的规模和水平。
但中国的教育投入不到GDP的4%，低于世界平均5%的水平。
必须抛弃以目前财力有限，只能先发展经济再发展教育这样的观点，增加教育投资。
农村义务教育的师资状况匮乏是现实，但一方面通过政府的大力支持，促进教育公平，落实好城乡免费义务教育政策，优化教育结构，大力发展职业教育。
使人人享有平等的受教育机会，不让一个孩子因家庭经济困难而失学。
另一方面，社会的人力资源基础雄厚。
很多大学毕业生将会去农村支教，他们会与农村教师一起为提高农村教育水平而努力。
实行十二年义务教育在城市、农村也可以有所区别。
不妨考虑重点将农村高中建成综合性的高中，增加大量的职业教育选修课程。
使农村学生在高中阶段，既能够学到走升学道路的知识，同时也能够学到就业的技能。
这样他们就可以省下三年的学费，为家庭减轻了负担，学生毕业时可以根据自己实际情况选择上大学或者是就业。
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